《课程·教材·教法》为全国百种重点社会科学期刊，曾获全国首届优秀社会科学期刊、首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊、第二届、第三届国家期刊奖百种重点期刊等荣誉。
2001年，《课程·教材·教法》被中宣部和国家新闻出版总署批准为中国期刊方阵双百期刊。
2011年，《课程·教材·教法》被评为第二届中国出版政府奖期刊奖提名奖期刊。
课程.教材.教法栏目有课程研究、教学理论与方法、学科课程与教材研究、学科教学与教研、百年教科书梳理、百年教学法回顾、课程教学研究、教学改革、教学方法、中国国内外教育改革动态、教材建设、师范院校课程设置等。
一、作者要在文稿适当位置写明自己的单位全称、通讯地址、邮政编码等。
二、在文章首页脚注处注明作者简介，对文章的主要作者可按以下顺序列出其简介：姓名（出生年）、性别（民族——汉族可省略）、籍贯或出生地、职称、学位、简历、研究方向（电话、传真、电子邮箱等信息）。在简介前加“作者简介：”作为标志。
三、正文前要写上摘要，篇幅100～300字。根据“学术论文应有所创新”的要求，文章的摘要应明确列述该论文的创新点（新理论、新思想、新观点、新理念、新方法、新模式、新问题）。同时，在文后要附上英文摘要和英文关键词。
四、参考文献应该力求系统、完整、准确、真实、规范。
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