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- 基于地理学科核心素养的微课教学
- [摘要]地理学科核心素养涵盖人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力四个维度。基于地理学科核心素养的微课教学，一方面搭建了一个作为课堂的
- 教育技术2292020-11-27
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- 基于核心素养的初中生物教学探析
- 摘 要：《关于深化课程改革，落实立德树人根本任务意见》正式提出了核心素养的概念，要求各个学科学段发展核心素养，初中生物的核心素养包含生命
- 教育技术1532020-11-26
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- 探究实验类题目的答题技巧
- 摘要：通过对2017年高考全国Ⅰ卷理综生物29题的答题技巧分析，以提高学生的答题能力，适应全国卷高考命题的风格。 关键词：探究流程;实验思路;语言表
- 教育技术1062020-11-26
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- 农村小学全科教师美术素养培养
- 农村小学全科教师培养，注重的是一专多能以及学生综合素质的培养。通过对河北本土民间年画、蓝花布、泥塑等工艺作品的实地调研考察，提取艺术元素
- 教育技术2322020-11-23
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- 普通高中选课走班模式面临的困境及其出路
- 摘 要 2019年国务院办公厅发布的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》中明确提出有序推进选课走班育人模式，满足学生多样化发展需求。
- 教育技术2412020-11-23
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- 中学生语篇阅读深层理解的难点及教学对策
- 摘 要 对语篇的深层理解是中学生阅读理解能力的核心，也是中学阅读教学目标的重要内容。从认知心理学视角看，语篇深层理解意味着连贯情境模型的心
- 教育技术1902020-11-23
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- 高职院校创新创业教育现状探究
- 摘要：在信息化、科技化时代之下，人才、知识和创新备受关注，作为社会生产以及发展过程中的重要要素，这三点对提高生产力，促进我国综合实力的提
- 教育技术1982020-11-22
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- 高职院校礼仪课程德育功能渗透研究
- 摘 要：高职院校毕业生是新时代国家建设的重要力量，他们需要具备高技能，同时要具备高素质。在培养高职人才时不但要注重技能训练，还要加强品德
- 教育技术1492020-11-22
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- 增强哲学通识教育课程思政教学的针对性和实效性
- 摘 要：随着教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》的出台，我国高校纷纷启动了课程思政建设的探索与实践。如何增强哲学通识教育课程思政教学的
- 教育技术1912020-11-21
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- 基于学科核心素养的信息技术课程意识培育
- 摘 要 信息意识虽然需要学生的自觉涵养，但它不是学生自发形成的，更需要教师在信息技术课教學过程中有目的、有计划地培育。为此，我们要正确区分
- 教育技术2312020-11-21
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- 寓教于乐，提高小学数学教学有效性
- 摘要：小学数学教材内容的系统性研究，要求学生具备很强逻辑思维能力、抽象思维能力，教师想方设法提高教学的有效性，坚持寓教于乐原则，做到因材
- 教育技术2522020-11-20
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- 小学语文教学整体改革促进学生素质全面提高
- 摘 要：小学教学中，语文是一项十分重要的内容，能够有效培养学生的阅读、写作、理解以及语言表达能力。对于学生来讲，兴趣是最好的老师，当学生
- 教育技术1322020-11-19
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- 网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策
- 摘要：1946年2月14日，世界上第一台电脑在美国宾夕法尼亚大学诞生，伴随着电子计算机的到来，逐渐影响着人类的发展进程。直到今天，科技的发展日新
- 教育技术2292020-11-18
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- 生物技术的两用性及其监控措施
- 摘 要：随着近年来我国经济的不断发展，我国的各个技术水平有了极大的提升，尤其是生物技术是继化学技术和物理技术的第3种应用型技术，这对于现代
- 教育技术1892020-11-18
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- 用色粉笔画科幻画的微课制作与应用
- 【摘 要】科幻画是引导创作者在绘画的过程中更深入地探究科学原理，依据现有的知识进行想象推导出有意义的科幻世界。良好的绘画材料和创作环境可
- 教育技术1512020-11-17
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- 高中班主任分层管理下工作模式的思考
- 摘要：随着我国新课程教育改革的不断深入，使得高中教育教学质量得到了有效提高。针对于高中阶段的学习来说，无论在学习任务方面，还是在压力方面
- 教育技术2362020-11-16
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- 幼儿园家园合作中沟通胜任力的研究
- 摘要：为了提升幼儿教育中家园共育的实施效果，教师需要具备良好的沟通胜任力。值得注意的是，教师的沟通胜任力并不是与生俱来的，而是需要不断学
- 教育技术1262020-11-12
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- 高校思想政治教育实效性实现路径研究
- [摘 要]高校思想政治教育工作作为国家培养高层次人才的保障性学科，肩负着越来越多的历史使命，其最重要的任务是要为实现社会主义现代化和实现中华
- 教育技术1202020-11-11
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- 探究学习在茶树育种学中的运用
- 摘要：茶树育种学是茶学专业的一门专业核心课程，种质资源是茶树育种的基础材料。茶树育种学的教学目标，不但是要求学生掌握课程的概念，更重要的
- 教育技术2302020-11-07
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- 小学低年级语文课堂教学的有效性探究
- 摘要：小学低年级学生处于学习的基础阶段，在语文学习中接受有效性的课堂教学，既能够增强对语文知识的理解，提高语文课程的效率，也能够丰富文化
- 教育技术1412020-11-06
