一、产教融合人才培养模式

　　1. 产教融合背景下数控技术专业“岗课赛证”融通人才培养路径

　　2. 新质生产力导向的应用型本科产教融合人才评价指标体系构建

　　3. 职业本科酒店管理专业“校企双元”协同育人模式创新研究

　　4. 乡村振兴背景下环境设计专业产教融合实践育人机制探索

　　5. 跨境电子商务专业“高水平教学创新共同体”运行效能提升策略

　　二、课程与教学改革

　　6. 医学检验专业产教融合课程体系的模块化设计与实践

　　7. 人工智能通识课程产教融合思政元素的有机融入路径

　　8. 金融科技专业课程思政与产教融合协同育人模式研究

　　9. 工程机械绿色再制造技术课程的职业教育资源开发策略

　　10. 产教融合视角下电子信息类专业项目式教学改革实践

　　三、实践教学与基地建设

　　11. 产教融合型电子信息实践基地的校企共建机制研究

　　12. 智慧建筑专业群产教融合实训基地的功能升级路径

　　13. 数控技术专业产教融合教学实践的过程性评价模型构建

　　14. 旅游管理专业校企共建“沉浸式”实训基地的运营模式

　　15. 环境设计专业产教融合实践项目的质量保障体系研究

　　四、政策与机制创新

　　16. 职业教育产教融合政策的演进逻辑与实施效果评估

　　17. 长三角产教融合园区的资源整合与协同发展机制

　　18. 市县开放大学产教融合发展的政策支持体系构建

　　19. 产教融合背景下校企利益共同体的长效合作机制研究

　　20. 新质生产力驱动产教融合政策的三维协同推进策略

　　五、专业与产业对接

　　21. 产教融合视角下跨境电商专业与区域产业的适配性研究

　　22. 人工智能专业产教融合的产业链需求响应机制

　　23. 绿色再制造技术专业群与制造业转型升级的协同路径

　　24. 金融科技专业产教融合的行业标准对接策略研究

　　25. 环境设计专业产教融合助力乡村文旅产业发展模式

　　六、师资队伍建设

　　26. 产教融合视域下开放大学教师“双师型”能力提升路径

　　27. 校企双导师制在产教融合人才培养中的协同育人机制

　　28. 产教融合背景下职业院校教师企业实践的激励机制研究

　　29. 医学检验专业产教融合师资团队的校企共建模式探索

　　30. 旅游管理专业产教融合教师教学创新团队建设策略

　　七、区域与特色发展

　　31. 汕头地区产教融合服务地方产业升级的实践路径

　　32. 西部职业院校产教融合助力乡村振兴的特色模式研究

　　33. 东北地区产教融合推动装备制造业转型的路径探索

　　34. 粤港澳大湾区产教融合的国际合作机制创新研究

　　35. 县域职业教育产教融合服务地方经济的效能提升策略

　　八、跨学科与新兴领域

　　36. 元宇宙技术在产教融合虚拟实训中的应用研究

　　37. 产教融合背景下绿色低碳技术人才培养体系构建

　　38. 数字经济时代产教融合专业群动态调整机制研究

　　39. 生物制造专业产教融合的产学研协同创新模式

　　40. 新能源汽车专业产教融合的产业学院建设路径

　　九、质量评价与保障

　　41. 产教融合型专业建设的质量评价指标体系构建

　　42. 校企合作项目产教融合成效的多维度评估模型

　　43. 职业教育产教融合政策执行效果的量化评价研究

　　44. 产教融合课程教学质量的多元主体评价机制

　　45. 应用型本科产教融合人才培养的社会满意度研究

　　十、国际比较与经验借鉴

　　46. 德国双元制对我国产教融合模式的启示与创新

　　47. 日本企业大学模式在产教融合中的本土化应用研究

　　48. 澳大利亚TAFE体系对我国职业教育产教融合的借鉴

　　49. 新加坡理工学院产教融合的校企协同治理经验

　　50. 国际产教融合典型案例的比较分析与中国化路径

　　这些选题覆盖产教融合的理论与实践，涉及不同专业、区域和发展维度，可结合具体研究方向深入探讨。