接收发表高校教改论文的核心期刊

　　教育类核心期刊的周期挺长，前言摘要和结论要写好，就要查很多文献，参考文献多引用教育类核心期刊的会比较好，文章所研究的内容是目前的热点内容就行，文章内容的深度自己控制，不同的深度选择投不同的学报，这里就推荐几本接收发表高校教改论文的核心期刊。

　　《职业技术教育》

　　旬刊，综合影响因子：1.398

　　期刊聚焦职业教育领域的教学理论研究与实践创新，重点刊发教学改革新鲜经验，为职教教师、教学管理者及教研工作者提供理论参考与方法借鉴，主要栏目涵盖课程建设、教学实践、教学改革、教法学法等。

　　该刊更倾向接收贴近职业教育一线的实践型稿件，尤其是结合具体专业(如中职、高职的机电、商贸等)的教学模式创新、课程思政融入案例、校企协同教学实践等内容。审稿周期通常为 1-2 个月，投稿需注意突出 “实操性”，摘要需明确研究问题与实践成效，关键词建议包含具体职业教育类型(如 “高职教学”“中职课程改革”)。此外，期刊对格式规范要求较严，需按官网模板排版，图表需清晰标注数据来源。

　　《中国职业技术教育》

　　旬刊，综合影响因子：1.945

　　作为职业教育领域的重要期刊，既是宣传国家职教方针政策的核心阵地，也是理论研究、成果交流及校企双主体办学经验展示的平台，同时为职业院校教师提供了总结教学经验、展示教学成果的专业园地。

　　因期刊定位与政策宣传紧密关联，投稿需重点关注 “政策契合度”，优先接收结合最新职教政策(如 “职教高考”“产教融合型企业建设” 等)的研究成果，或校企合作、岗课赛证融合等改革实践案例。审稿流程相对规范，初审约 2 周，复审需 1 个月左右，录用稿件多需体现明确的实践价值与推广意义。建议投稿前注明作者单位及职教领域研究方向，基金项目(如省级以上职教规划课题)支持的稿件录用率更高。

　　《高等工程教育研究》

　　双月刊，综合影响因子：3.375

　　期刊以高等工程教育为核心，注重其与普通高等教育研究的融合，尤其关注实证研究成果的转化，聚焦产学合作教育、大学教学改革等领域，是高等工程教育领域的权威学术交流平台。

　　作为工程教育领域的核心期刊(影响因子较高，多被核心数据库收录)，对稿件学术性要求严格，优先接收采用实证研究方法(如问卷调查、案例追踪、数据建模等)的成果，尤其青睐产学合作模式创新、工程类专业认证实践、跨学科教学改革等方向的研究。审稿周期较长(通常 3-6 个月)，初审侧重研究方法的科学性，复审注重结论的创新性与行业参考价值。投稿需规范排版(建议按 “摘要 - 关键词 - 引言 - 研究方法 - 结果分析 - 结论” 结构撰写)，并明确标注基金项目(国家级、省部级基金支持的稿件更易通过)，参考文献需采用规范引文格式。