以下是围绕智能制造研究汇总出的 50 个选题方向，分为 5 个大类，结合技术应用、人才培养与产业协同为学者提供参考：
一、智能制造技术创新与产业应用
机械设计制造及其自动化在新能源汽车电池 pack 智能制造中的适配性改造
新型传感器(如光纤、MEMS)在电气自动化生产线的实时监测与故障预警
制造执行系统(MES)在医疗器械智能制造中的全流程追溯(GMP 合规性)优化
人机协作机器人在汽车轻量化车身精密成形装备中的路径规划与安全控制
数字孪生技术在模具智能制造工厂的虚拟调试与生产能效提升
工业互联网平台在智能制造中的数据中台构建(如设备互联、工艺参数优化)
3D 打印与传统精密成形技术在智能制造中的协同生产模式
智能算法(如强化学习)优化智能制造中的供应链调度响应速度
区块链技术在智能制造供应链(如零部件溯源、质量认证)中的信任机制
绿色智能制造技术(如节能机床、再生材料)的碳减排效果量化评估
二、智能制造与相关产业协同发展
智能制造与智慧物流的 “厂仓联动” 模式(如 AGV 无人配送、智能仓储调度)
新能源汽车智能制造与动力电池回收产业链的协同闭环设计
植物蛋白产品智能制造与功能性食品研发的产业链融合路径
智能制造与服务型制造的融合(如远程运维、个性化定制)商业模式
智能制造装备与工业软件(如 CAD/CAM)的国产化协同创新
区域智能制造产业集群(如湖南长株潭)的 “龙头企业 + 配套中小企业” 联动
智能制造与数字经济的融合对制造业全要素生产率的提升效应
智能制造与绿色供应链的协同(如供应商碳足迹管理)机制
医疗设备智能制造与远程医疗服务的 “产用协同” 升级路径
智能制造与乡村振兴的结合(如农机装备智能化、农产品精深加工)模式
三、智能制造人才培养与教育改革
职业本科智能制造专业群 “岗课赛证” 融通的课程体系重构
地方高校机械类专业 “智能制造 +” 跨学科课程(如工业机器人 + AI)设置
校企双元共育智能制造技能人才的 “企业导师驻校” 机制
人机协作背景下产业工人数字技能(如编程、设备运维)的阶梯式培养
智能制造现场工程师的职业能力标准(如工艺优化、质量管控)与认证体系
职业院校智能制造类专业 “新双线教学”(线上虚拟仿真 + 线下实操)评价体系
液压与气动项目化教学在智能制造实训中的 “任务驱动” 案例设计
智能制造未来产业工人的 “数字素养 + 工匠精神” 融合培养路径
高职智能制造专业 “微产业链” 实训基地(如小型生产线全流程模拟)建设
智能制造领域 “双师型” 教师的企业实践(如挂职锻炼)成效评估
四、智能制造政策与企业发展
智能制造政策对制造企业绿色创新(如清洁生产技术)的激励效应及异质性
供应链金融缓解智能制造企业(尤其是中小企业)信用风险的机制(如订单融资)
企业家精神在智能制造转型中的调节作用(如技术投入决策、组织变革)
地方政府智能制造专项政策(如补贴、税收优惠)的实施效果评估
智能制造企业 “数字化转型” 中的组织架构调整(如跨部门协同)案例研究
智能制造产业园区的 “政策洼地” 效应(如要素集聚、创新孵化)分析
智能制造标准体系(如数据接口、安全规范)的国际对接与本土化适配
中小企业智能制造转型的 “轻量化” 路径(如 SaaS 化工业软件、共享制造)
智能制造企业绩效提升的 “技术 - 管理” 双驱动模型(破解新 “索洛悖论”)
跨国智能制造企业在华研发中心的技术溢出效应及影响因素
五、智能制造细分领域与前沿探索
模具智能制造中精密成形装备的能耗监测与低碳改造技术
机器人工程与机械制造在智能制造中的 “人机协同” 工艺参数优化
智能制造政策对不同所有制企业(国企 / 民企)创新投入的差异化影响
智能制造在县域制造业(如轻工、纺织)的低成本改造方案
元宇宙技术在智能制造人才培训中的虚拟场景(如危险工序模拟)应用
智能制造中的网络安全防护(如工业控制系统防入侵)技术体系
极端环境(如高温、高压)下智能制造装备的可靠性设计
智能制造与老龄化社会的适配(如适老化生产设备、辅助机器人)创新
智能制造在航天器零部件 “零缺陷” 制造中的质量控制方法
全球智能制造产业链重构(如区域化布局)对中国制造业的影响及应对
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