职称论文常规3大问题及解决方法

　　在职称评审中，论文发表是至关重要的环节，但是很多作者在发表过程中会遇到各种问题，下面是职称论文常规3大问题及解决方法。

　　一、期刊选择问题

　　许多教师在期刊选择上盲目且易踩坑，一方面，不了解期刊正规性判断标准，导致选择到非法期刊，致使论文无法在职称评审中发挥作用。另一方面，未依据自身论文水平与期刊档次合理匹配，投稿成功率低。

　　解决方法为，首先确保所选期刊为正规刊物，即能在国家新闻出版总署查到且被正规数据库正常收录更新，同时警惕盗版期刊。其次，按照期刊主管主办部门(如国家级、省部级)和质量分级(普刊、非普刊学报、核心)准确判断期刊档次。投稿时遵循门当户对原则，并可适当向稍高级别期刊冲击，若未成功再降低标准。此外，仔细研究期刊征稿要求与专题板块设置，投其所好，如理论研讨文章投偏重此类的期刊，实践操作文章找对应喜好的刊物。

　　二、投稿过程问题

　　投稿过程易出现格式等不符合要求和缺乏有效沟通的问题。一些申报者不熟悉期刊投稿指南，稿件格式、内容、字数篇幅及参考文献条数等不符合规定，被退回反复修改，耽误时间。同时，投稿后只是被动等待，不主动了解审稿进度与反馈。

　　对此，投稿前务必上网详查期刊投稿指南或约稿简则，严格按照要求多次检查稿件，确保无误。发送稿件推荐采用 Email 和邮件同步方式，附件文件名要具体，并附上给主编的信，阐述文章的突破性、创新性和贡献性。投稿约一个月后，主动与杂志社联系询问情况，若需修改，抓紧时间按要求调整，并附上详细修改说明后尽快再次提交。

　　三、论文质量问题

　　部分职称论文存在新颖性、科学性、实践性和规范性不足的缺陷。立意缺乏创新、无科学逻辑依据、不具实践操作性、格式规范混乱等情况，使论文难以被录用。

　　要提升论文质量，在新颖性上，挖掘独特观点与视角，如教育方法创新应用;科学性方面，确保研究设计合理、数据可靠;实践性要求论文成果能在教学等场景应用;规范性上，严格遵循题目、摘要、正文等写作规范，避免错别字与语病。同时，坚决杜绝一稿多投，珍惜研究热点的时效性，尽早完成投稿与修改流程，且尽量争取成为第一作者，保障自身在职称评定中的优势。

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