认知语言学是语言学的一个跨学科分支，它将心理学和语言学的知识和研究结合起来。它描述了语言如何与认知相互作用，语言如何形成我们的思想，以及语言的进化与随着时间的推移共同心态的变化相平行。根据韦伯斯特的观点，“认知”一词被定义为“有意识的智力活动（如思考、推理或记忆）”，与之相关，存在或涉及。韦氏还将语言学定义为“对人类语言的研究，包括语言的单位、性质、结构和修饰”。[2]将这两个定义结合起来形成认知语言学，将提供在认知语言学领域中讨论的概念和想法的概念。在认知语言学领域中，对概念和经验的分析语言范畴的基础是最重要的。语言的形式结构不是像是自主的，而是一般概念组织、分类原则、处理机制以及经验和环境影响的反映。由于认知语言学将语言视为人类整体认知能力的一部分，因此认知语言学所关注的主题包括：自然语言分类的结构特征（如原型性、系统多义性、认知模型、心理意象和概念隐喻）；有趣的语言组织的动作原则（如象似性和自然性）；句法和语义之间的概念接口（如认知语法和结构语法所探索的）；所使用语言的经验和语用背景；语言和思想之间的关系，包括有关语言和思维的问题。快乐和概念的普遍性。认知语言学的各种形式的结合是相信语言知识不仅涉及语言的知识，而且涉及语言所介导的世界知识[3]此外，认知语言学认为语言既体现了语言，又处于特定的环境中。
* 请认真填写需求信息，我们会在24小时内与您取得联系。
