《语言、文化与课程》是一份声誉卓著的期刊，旨在增进对其标题的三个维度之间关系的理解。它欢迎在双语和多语言教育以及第一、第二或其他语言学习的背景下处理各种各样的语言(母语、全球英语、外国、少数民族、移民、遗产或濒危语言)。它侧重于研究文化内容、文化素养或跨文化和跨国研究，通常与课程开发、组织或实施有关。该杂志还包括对语言教学、教师培训、教学方法和语言教育政策的研究。它是开放的，以调查语言态度，信仰和身份，以及对处理语言学习过程和课堂内外的语言实践的贡献。语言、文化和课程鼓励来自各种学科方法的提交。自1988年创刊以来，该杂志一直试图涵盖广泛的主题，并传播了来自各大洲作者的文章。
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