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学前教育论文参考小学数学创设情境与提出问题策略

众所周知，数学是一个理性乏味的科目，很多学生因此对数学产生厌倦心理，教师在教学过程中，需要掌握一定的方法和策略，才能积极有效地使学生学好

学前教育1782014-11-17
建立和完善我国中小学校长管理制度

中小学校长专业化是校长职业发展的必然趋势，是教育人力资源开发和管理的重要方向，是校长队伍年轻化、知识化、专业化的重要体现。制约校长专业化

学前教育1252013-10-31
专科层次幼儿教育专业建设的理论与实践

专科层次幼儿教育对高等师范专科教育来说是一个新的专业，如何建设本专业是一个有待探索和研究的问题。本文从专业特性、培养目标和规格、课程结构

学前教育1042013-10-25
小学德育教育论文质的课程研究方法发表范文

小学教育专业，是在培养小学教师五十多年的经验基础上，于2001年经国家教育部批准的新增设本科专业。质的课程研究极富人文精神的方法论思想集中体现

学前教育2422013-10-12
基于教育游戏的认知学习研究

在参考大量文献资料及教育游戏软件和网站的基础上，以认知心理学为依据，对教育游戏在小学生认知学习作用方面进行深入探讨。论证了教育游戏在小学

学前教育1242013-10-09
新时期农村小学生厌学的原因与对策

厌学是目前小学生诸多学习障碍中最普遍、最具有危险性的问题，是青少年最为常见的心理疾病之一，是导致辍学的最主要的因素。厌学症对青少年的生理

学前教育1572013-09-27
教育论文刊发浅谈农村留守儿童的教育

近年来，随着我国社会政治经济的快速发展，我国农村大批劳动力外出务工，在给农民创造增收致富机会的同时，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成

学前教育1712024-12-17
如何发展幼儿的口语表达能力

发展幼儿的口语表达能力，就是培养幼儿复述别人说话的主要内容的能力、培养幼儿进行对话的能力、培养幼儿独自讲述的能力、培养幼儿在人前大胆地表

学前教育1322013-09-18
教育论文刊发幼儿园节日教育活动探析

摘要：节日是一种文化，不仅有着表象活动，而切还有着深刻的内涵，幼儿园开展节日文化教育，意义非常重大，是传承中华文化的有效途径，是实施《刚

学前教育1242013-09-13
浅谈语言知识的本真状态就是动态的

摘要：动态流通语料库理论实际上是一种语言监测理论。其最大的特点是充分考虑到了语言本身的动态特性，并采用有效的流通度计算方法，在动态过程

学前教育762013-09-10
教育论文发表浅谈引导学生主体参与的教学策略

摘要：语文教学应强调学生的主体参与，学生只有主动参与才能获得发展，而发展又应当首先体现在创新精神的树立和实践能力的提高上。文章发表在《

学前教育722013-09-03
浅谈幼儿人际冲突的问题解决模式

在幼儿园，常常会看到这样的场景：两个幼儿在争吵着要同一本书或玩具，互不相让，有时甚至会动手，直到最后得求助老师。幼儿教师已经认识到帮幼

学前教育1122013-08-23
学前教育论文发表消除新入园幼儿的“分离焦虑”

摘要：三岁左右的孩子从一个熟悉的环境来到一个完全陌生的环境，离开自己所依恋的亲人，在心理上会产生一种陌生的、惧怕的情感，这种情感在心理学

学前教育1572013-08-16
试论小学低段写字教学的有效性

摘要我国的书法教学，不仅游离于现有的课程体系之外，就连社会上的培训机构也是门庭冷落。很多学校，尤其是县镇级的农村学校，开设书法课的微乎

学前教育1052013-08-10
幼师职称论文发表浅谈亲子瑜伽与幼儿教育

摘要：对幼儿进行瑜伽体式训练，发展为亲子瑜伽，是一种创新，它成为幼儿教育的一门特色课程。它丰富了幼儿教育的内涵，帮助幼儿自小养成从内心到

学前教育1812013-08-01
试论小学语文教学要重视读的训练

摘要：读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、精思,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力，同时也有助于学生

学前教育922013-07-29
教师发表论文范文探究儿童想象力的缺失

爱因斯坦说：想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，并且是知识进化的源泉。在应试教育背景下，孩子们的想象力正在

学前教育1102013-07-25
浅谈儿童同伴关系与学业成绩的相关分析

摘要：为了探讨小学生同伴关系与学业成绩间的关系，笔者运用社会距离测量法对729名小学生的同伴关系状况进行测查。结果表明：小学生学业成绩和同

学前教育922013-07-17
教员论文发表在幼儿教育中对信息技术的运用

摘要：信息技术是以多媒体计算机技术为主要代表的尖端科学技术，是时刊发展和社会进步的产物，将其运用于幼儿教育，提升了教学质量和效率，提高了

学前教育762013-07-11
浅谈小学语文教学要重视读的训练

摘要：读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、精思,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力，同时也有助于学生

学前教育972013-07-02

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