《学校心理学国际》每年出版六次，强调了那些向全世界的学校及其社区提供高质量的心理健康、教育、治疗和支持服务的人们的关注。它提供反映该领域高质量学术研究的文章，以及经过证明的最佳实践的例子。“学校心理学国际”旨在向全世界推广良好的学校实践和教育心理学。您对这一宝贵资源的订阅将为您提供一个论坛，分享当前学校心理学的想法和解决方案。该杂志鼓励该领域的所有专业人士进行创新，并介绍了最佳实践的研究报告和文章，阐述了世界范围内学校心理学的关键问题和发展。
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