COGNITION AND INSTRUCTION

认知与教学关注的是知识获取过程与教学的关系，包括阅读、写作、数学、课程设计与改革、推理等。《选择》首先着眼于认知心理学和教学、阅读和写作方面的问题。讨论的重点是知识获取的过程，教学的认知处方，阅读的认知成分，阅读中的教学，写作中高阶心理活动的独特性，以及在高阶技能的大背景下的知识转化过程。该出版物还提供关于第二语言和数学的信息。这篇课文是关于科学、社会研究和艺术的。主题包括与课程设计相关的心理学研究、科学课程改革、社会研究和社会科学的课程和教学组成部分、幼儿个体风格的证据、教育考虑和风格概念。然后，文章探讨了音乐和推理。对于从事认知与教学关系研究的读者和认知心理学家来说，这一选择是一个有价值的数据来源。