乡村教师评职称学术成果条件要求

　　乡村教师不同于城镇教师，乡村中小学教师职称设置副高级和中级两个级别，名称对应为乡村中小学高级教师和乡村中小学一级教师。在评审职称时对学术成果没有特殊要求，而主要看的是学历资历，教育教学质量。

　　第一、乡村中小学高级教师具体条件

　　(一)学历资历方面

　　1.获硕士学位，取得一级教师资格并受聘一级教师职务满2年;或获大学本科以上学历或学士以上学位，取得一级教师资格并受聘一级教师职务满5年;或获大学专科学历满5年，取得一级教师资格并受聘一级教师满5年;或获中师学历且年龄满50周岁，在乡村学校累计任教满25年，取得中小学一级教师资格并受聘一级教师职务满5年。

　　2.从教以来，担任班主任工作6年以上(其中聘任现职以来2年以上)，并取得显著成绩。

　　3.从教以来，有循环教学经历，或担任毕业班教学工作2年以上。

　　(二)教育教学方面

　　聘任现职以来，具备下列条件之一：

　　1.获得县级以上荣誉称号，或作为班主任其所带班级获得县级以上表彰奖励;

　　2.被评为县级以上学科教学带头人，或市级以上骨干教师;

　　3.获得县级以上教学成果奖;

　　4.参加本学科教育教学类竞赛获得县级二等奖或市级三等奖以上奖励，或指导学生在本学科竞赛或综合性竞赛中获县级二等奖(或市级三等奖以上)两次。相关知识阅读：教师职称评选迎新政策，降低了评选要求，对乡村教师帮助更大

　　(三)教研科研及示范引领方面

　　聘任现职以来，具备下列条件之一：

　　1.参与完成(排名前三)县级教育教学科研课题，取得一定的研究成果;

　　2.在学术期刊上发表过独创性的教育教学论文，或在教育教学论文评比中获县级一等奖或市级二等奖以上奖励;

　　3.参与编著(主编、副主编或排名前三的编委)出版教育教学类学术著作、教材、教学参考书，或参与编著(主编、副主编或排名前三的编委)校本教材，地方教材;

　　4.开设过县级以上教学示范课、观摩研讨课或学术讲座;

　　5.指导青年教师在本学科教育教学类竞赛中获县级一等奖或者市级二等奖以上奖励;

　　6.师德师风高尚，个人先进事迹得到市级以上综合新闻媒体宣传报道。

　　第二、乡村中小学一级教师具体条件

　　(一)学历经历方面

　　1.获硕士学位，取得二级教师资格并受聘二级教师职务满2年;或获大学本科学历或学士学位，取得二级教师资格并受聘二级教师职务满4年;或获大学专科学历，取得二级教师资格并受聘二级教师职务满4年;获中师学历，取得二级教师资格并受聘二级教师职务满5年。

　　2.从教以来，担任班主任工作3年以上。

　　(三)教育教学方面

　　聘任现职以来，具备下列条件之一：

　　1.获过县局级或乡镇级以上与教育工作相关的荣誉称号;

　　2.参加本学科教育教学类竞赛获县级三等奖以上奖励;

　　3.指导学生在本学科竞赛或综合性竞赛中获县级三等以上奖励。

　　(四)教研科研及示范引领方面

　　具备下列条件之一：

　　1.具有一定的组织开展教育教学研究的能力，参与完成过教育教学科研课题或撰写过独创性的教育教学论文;

　　2.指导青年教师在本学科教育教学类竞赛中获过县级三等奖以上奖励;

　　3.开设过1次以上乡镇级以上教学示范课、观摩研讨课或学术讲座;

　　4.在乡村学校任教累计满20年且获得长期从教荣誉证书的在岗一线教师(不含校领导);

　　5.师德师风高尚，聘任现职以来获师德考核“优秀”等次2次以上，或个人先进事迹得到县级以上综合新闻媒体宣传报道。

　　从这些条件中可以看出：乡村教师评职称对学术成果没有强制要求，如果乡村教师确实有准备论文、著作等学术成果的意愿，而自己完成有难度，可以与学术顾问沟通协助，助力你顺利评定职称。