教师出版著作评职称，请避开这些题材

　　教师出版著作是可以用来评职称的，在职称评审中，著作的加分也是非常有优势的，但是并不是所有著作类型都被认可，要避开那些在职称评审中不被认可的著作题材，下面是主要认可的以及不认可的著作题材。

　　一、学术著作

　　学术著作包括独著、合著、译著等，通常用于评正高、副高、中级等职称。这类著作需要具有较高的学术价值和影响力，内容应涉及本专业领域的前沿和热点问题，具有学术创新性，能够填补本专业领域的空白或推进学科发展。

　　凡文章汇编、资料手册、一般编译著作、作品集、普通教材、普通工具书不能视为学术著作或教材。请避开这些题材：

　　

　　二、职称教材

　　作为高校教师或教学研究人员，编写和出版教材对于职称评定具有重要意义。教材应符合教育教学规律和学生实际需求，具有独创性、实用性、科学性和可读性。通常，前三主编的教材在评职称时可获得认可，部分单位也认可副主编和编委的教材。

　　三、科普读物

　　科普读物以其通俗易懂、深入浅出地介绍科学知识的特点，适合于广大读者阅读。在职称评定中，科普读物可作为参评人专业知识的一种体现，尤其是在如医学类的科普著作中，通过对常识性概念、问题进行科普的方式出版。

　　四、文学类著作

　　虽然文学类作品主要用于表达作者的思想、情感和艺术观念，以及展示作者的创作能力和才华，但对于进入作协、文联等机构的群体来说，出版一本文学类著作可作为“敲门砖”。

　　在选择用于评职称的著作时，应注意选择正规出版社出版的著作，以确保著作的质量和公信力，并避免陷入“学术不端”的漩涡。同时，不同专业领域的职称评定对于书籍的要求可能会有所不同，具体要求需参考单位的相关规定和政策。

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