电工电子实习教学内容体系优化与改进

　　摘 要：电工电子实习是高校工科类专业最重要的实践课程之一，在培养应用型人才方面发挥无法替代的作用。通过对当前电工电子实习教学内容与方法陈旧、单一等现状分析，提出对教学内容更新与优化、丰富教学形式、自制实验平台改善实习条件和建设课外创新活动基地等改革方法，紧跟时代发展的步伐。实践证明，教学改革提高了学生学习的积极主动性，提升了工程实践能力和创新意识，取得良好教学效果。

　　关键词：实践教学;电工电子实习;更新优化;赛课融合;创新活动基地

　　電工电子实习是高校工科专业的一门必修实践类课程，培养学生电工电子相关技术实践能力，在基础知识学习完成后，实际动手制作和调试电子产品，掌握电工基本技能及使用相关仪器设备、熟悉电子电路，在培养当代大学生创新意识、工程实践能力和理论与实际结合统一能力等方面具有特别重要的地位和作用[1-2]。因

　　而，探讨如何构建电工电子实习内容体系，深化实践育人意识，具有极其重要的研究意义。

　　当前，很多国内高校在开设电工电子实习课程上存在较多相似性，面临着教学理念和内容滞后单一，依然采用传统教学方法，实习内容大概是焊接调幅或调频收音机等电子产品，了解常用电子元器件的基础知识及特性等。传统电工电子实习课程授课方式依然保持“验证性”实验形式，缺少具有设计性和创新性的实习项目，师生之间互动少，电子实习设备相对老旧，不符合新形势下教学要求。针对这些问题，工程训练中心进一步深化教育教学改革，进一步适应学校应用型人才培养目标要求，对电工电子实习教学内容进行深入改革[3-6]。

　　一、改进教学内容是核心

　　(一)与时俱进，优化更新实习内容

　　实践课程一般不能及时体现本学科前沿理论和最新学术进展，实习内容相对落后，电工电子实习也存在着同样的问题。针对企业人才需求，实习指导教师应有针对性的选取实习内容，紧跟时代、行业的发展，与时俱进。在设计实习项目时，要融入能反映目前先进电子技术新课题，也要巩固常规经典课题，注重所学理论知识与实际课题紧密相连[7]。

　　因此，就要求教师在带领学生进行电工电子实习过程中，结合电工电子技术未来的发展趋势，融入不同专业与学科发展相联系的新内容，掌握当下先进电工电子技术，适当地调整实习内容计划。例如，教师可以结合当下较为先进的电工电子理念，设置难易度不同的项目题目供学生自行选择，增加具有综合性、设计性实习项目，加深项目题目的广度与深度，从而增加学生对电工电子相关知识的认识。

　　(二)将竞赛融入课堂教学当中，丰富实习教学形式

　　电工电子实习课程具有专业性、应用性和实践性，在课堂中某些环节融入一些富有趣味性和竞争性的小型比赛，提高学生课堂参与度，调动学生学习热情，发挥竞赛对人才培养的引领作用。

　　在传统教学内容基础上增加机器人实习项目，提高学生学习兴趣，进一步实现机电结合。以机器人实验套件的教学为例，首先，以视频教学的方式让学生对机器人套件有初步了解。其次，采用实践教学法，指导学生安装简单基本结构的小型机器人，让学生掌握机器人安装的操作技能。再次，学生分组进行创新设计，设计出具有一定功能的机器人。最后，开展机器人的小型比赛。开展人人参与竞赛的活动，有利于创新应用型电工电子人才的培养[8]。

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