华东师范大学学报：教育科学版杂志发表论文范围

	期刊名称：	华东师范大学学报：教育科学版
	期刊级别：	核心期刊
	国内统一刊号：	31-1007/G4
	国际标准刊号：	1000-5560
	期刊周期：	季刊
	主管单位：	教育部
	主办单位：	华东师范大学
	学术服务咨询 服务项目咨询

　　《华东师范大学学报：教育科学版》期刊简介

 

　　• 期刊信息：《华东师范大学学报：教育科学版》Journal of East China Normal University(Educational Sciences)(季刊)1983年创刊，是教育类综合性学术刊物。刊登教育学方面的专题论文、调查报告和实验报告。内容涉及教育基本理论、课程理论、教学理论、教育改革、国际发展、港台教育及教育社会学、教育经济学、教育心理学、教育界技术学、教育物理学等方面。《华东师范大学学报：教育科学版》主管单位：教育部，主办单位：华东师范大学，国内统一刊号：31-1007/G4，国际标准刊号：1000-5560

　　• 期刊栏目：教育理论、海外来稿、心理学、教育史、教育史学、教育改革、专题讨论。

　　• 数据库收录情况：国家新闻出版总署收录　维普网、万方数据库、知网数据库收录
　　
　　• 办刊宗旨：《华东师范大学学报：教育科学版》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

　　• 影响因子：截止2014年万方：影响因子：0.753;总被引频次：950

　　截止2014年知网：复合影响因子：1.350;综合影响因子：0.777

　　

　　•《华东师范大学学报：教育科学版》杂志发表论文：

　　论当代解释学观照下教育情境的特征……………………………………邓友超(1)

　　重建学校文化：优质学校建构的主要任务谢翌…………………………………马云鹏(7)

　　论回归生活世界的教学论变革…………………………………李松林(16)

　　杜威重建经验概念的课程价值…………………………………马开剑(22)

　　学生与课本如何相互作用：通过教育媒介来研究社会化的方法论问题…………………………………V·卡尔马斯(28)

　　彻底的认知功能主义语言获得观——“用法建构语言获得理论”述评丁国旺…………………………………宋正国(38)

　　评联结主义网络模型对“经典皮亚杰任务”的模拟…………………………………王中杰熊哲宏(44)

　　维尔伯的整合心理学…………………………………郭永玉(51)

　　个体自我发展和自我教育范式——从信息技术革命角度的展望…………………………………于国庆朱红燕(57)

　　试论中国古代教育发展周期…………………………………姜国钧杜成宪(65)

　　论清代广州书院城市化…………………………………王建军慕容勋(76)