国际汉语教学研究

　　《国际汉语教学研究》(季刊)创刊于2014年，由教育部主管、北京语言大学主办、北京语言大学出版社承办，为季刊，国内统一刊号 CN10-1203/H，国际标准刊号ISSN 2095-798X。

　　《国际汉语教学研究》以推进汉语国际教育研究与事业发展为宗旨，以汉语教学研究为核心，依托海内外汉语国际教育领域的专家、学者、教师、研究人员的学识与实践，搭建学术研究成果的交流平台，构筑学科人才与优秀教师的发展园地。

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　　国际汉语教学研究杂志栏目设置

　　本期话题、专论、教学研究与实践、基于教学的汉语研究、教材研究、汉语学习与认知研究、海外汉语教学研究、教师发展研究、教学成果交流、测试与评估研究、汉语教学史研究、学位论文精华、教学偶得等栏目

　　国际汉语教学研究杂志荣誉

　　上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国期刊全文数据库(CJFD)

　　期刊收录论文目录：

　　外语教学与评估:以读促学法 Keiko Koda;柯思慧 (37-45)

　　基于教学的汉语研究

　　汉语教学功能项目若干问题分析 吕明臣 (46-49)

　　对外汉语词汇教学中的基本理论问题刍议——以“要”为例 孟德宏 (50-57)

　　重叠型把字句实现请求行为的语义条件研究 张玥 (58-64)

　　教学研究与实践

　　改进标调方法,推动声调教学 王志洁 (65-70)

　　美国小学汉语沉浸式课堂的教师话语研究 司甜 (71-79)

　　美国沉浸式汉语教学课堂奖励研究——以犹他州Syracuse小学为例 孔令跃;赵鹏飞 (80-87)

　　测试与评估研究

　　国际汉语教学课堂评价的优化路径与提升策略 赵炜 (88-96)

　　2018年度“反思性汉语教学(教师、教法、教材):研讨会” (-F0004)

　　汉语言文学对中学生核心素养提升的作用