集美大学学报(教育科学版)

　　《集美大学学报(教育科学版)》期刊简介

　　• 期刊信息：

　　《集美大学学报》(教育科学版)(季刊)创刊于1982年，由集美大学主办。本刊主要刊登校内外高等教育理论、教学、课程，学校管理等方面的学术论文，为本校教学改革服务，为福建教育兴省服务，为科技兴国服务。

　　• 期刊栏目：

　　师范教育、教育史、课程论、教学改革、心理学研究

　　• 办刊宗旨：

　　《集美大学学报》(教育科学版)获奖情况：2009年被教育部评为"中国科技论文在线优秀期刊"二等奖，2010年获得"全国高校优秀社科期刊"、"全国高校社科期刊特色栏目"两项荣誉。"教师发展研究"栏目被全国高等学校文科学报研究会《学会会讯》专栏推介。2012年荣获"中国科技论文在线优秀组织奖"。

　　集美大学学报(教育科学版)杂志栏目设置

　　师范教育、教育史、课程论、教学改革、心理学研究

　　杂志优秀目录参考

　　我国高校教师绩效管理的问题分析与对策选择 吴颖;崔玉平;

　　中学教师工作满意度的调查研究 闫志英;林玲敏;张奇勇;

　　基于AHP-模糊综合法的大学生自主学习能力评价——以集美大学为例 林玲;

　　同伴接纳下大学生宿舍人际冲突中的SIP特点 刘仕凡;刘建榕;

　　集体记忆研究的新途径:图式叙事模板 李铃芳;杨丽娴;王植洵;

　　心灵保育:呈现儿童生命本质的责任意识 王华婷;王登峰;

　　政治激荡、名人倡导与新时期语文教学改革 张哲英;

　　孔子的五段式教学过程思想及其现实性 崔诚亮;杨蜜;

　　论“乡村教育家”裴斯泰洛齐 李介;

　　高校实践教学的社会化功能探究 孙亮;张正光;

　　高校教改项目评价的问题与对策 廖文婕;

　　基于供给侧的我国财政教育支出结构问题探讨 傅志明;陈庆海;谭彐琼;

　　出版类期刊基金论文和基金项目相关性研究——以8种出版类期刊为参照 刘燕;杨燕萍;

　　英语专业学习者CAT工具使用调查及其教学启示 刘立香;

　　中学历史论文初中历史教学与首因效应研究

　　摘要：首因效应是影响以后认识评价与态度确立的重要因素，实质就是一种首次性心理定势的影响。教师上好第一次历史课，对学生的历史学习会产生重要影响，也会对历史课的教学质量产生重要影响。因此，历史教师应高度重视首因效应在历史教学中的运用。

　　关键词：初中历史,首因效应,历史教学

　　人们在第一次相互交往过程中，会给对方留下深刻的印象，并对其以后的活动产生重要影响，这就是首因效应。教学实践证明，教师上好第一次历史课，利用好首因效应，对学生的历史学习会产生重要影响，也会对历史课的教学质量产生重要影响，并可为学生今后的历史学习打下坚实基础。因此，历史教师应高度重视首因效应在历史课上的作用，做好第一次历史新课教学，提高历史课的教学质量。