特产研究

　　《特产研究》期刊简介

　　• 期刊信息：

　　《特产研究》(原名《特产科学实验》)(季刊)创刊于1962年，是中华人民共和国农业部主管、中国农业科学院特产研究所和中国农学会特产学会联合主办的国家级农牧特产业学术期刊，为国家科技部中国科技核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊、《CAJ-CD规范》执行优秀期刊。

　　• 期刊栏目：

　　研究报告、测试分析、资源调查、实用技术、专题综述、译文、经验交流

　　• 数据库收录情况：

　　万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊)维普收录(中)

　　• 办刊宗旨：

　　主要报道特种经济动、植物的引种驯化、遗传育种、饲养繁殖、疾病防治、栽培管理、病虫害防治、产品加工、贮藏保鲜等方面的最新科研成果;包括畜牧学、兽医学、药理学、营养学、栽培学、中药学、分析化学等各学科领域的研究报告、前沿报道、简报等，本刊均欢迎投稿。

　　• 影响因子：

　　复合影响因子：0.583 综合影响因子：0.328

　　杂志优秀目录参考：

　　规模化水貂场中多种病毒和细菌感染状况的PCR调查研究 易立，曹智刚，仝明薇，程悦宁，王建科，赵航，林鹏，程世鹏，YI Li，CAO Zhi-gang，TONG Ming-wei，CHENG Yue-ning，WANG Jian-ke，ZHAO Hang，LIN Peng，CHENG Shi-peng

　　不同锌源及锌水平对冬毛生长期水貂营养物质消化率影响的研究 张志明，王淑明，ZHANG Zhi-ming，WANG Shu-ming

　　欢迎订阅《中国种业》

　　不同区域盘羊特性研究 阿利·阿布塔里普，车利锋，Ali Abutalip，CHE Li-feng

　　歡迎訂閲2017年《作物學報》中、英文版

　　牛传染性鼻气管炎IBRV/JZ06-3基础毒株的安全性和免疫原性研究 高兵，苗利光，朱言柱，刘艳环，肖家美，李海涛，GAO Bing，MIAO Li-guang，ZHU Yan-zhu，LIU Yan-huan，XIAO Jia-mei，LI Hai-tao

　　新人参二醇滴丸制备及体外溶出度研究 管清香，孙士淋，张广远，张少园，王悦，瞿珊珊，刘昕，GUAN Qing-xiang，SUN Shi-lin，ZHANG Guang-yuan，ZHANG Shao-yuan，WANG Yue，QU Shan-shan，LIU Xin

　　HPLC -ESI-MS法在西洋参总皂苷提取工艺研究中的应用 白雪，黄鑫，李帅坪，刘淑莹，BAI Xue，HUANG Xin，LI Shuai-ping，LIU Shu-ying

　　应用 TTC 法快速测定北细辛种子生活力 邢丽伟，于营，欧阳艳飞，张新静，朴向民，张佳琪，郭靖，XING Li-wei，YU Ying，OUYANG Yan-fei，ZHANG Xin-jing，PIAO Xiang-min，ZHANG Jia-qi，GUO Jing

　　欢迎订阅2017年《河北果树》

　　北细辛及其近缘植物叶片显微结构比较研究 欧阳艳飞，于营，邢丽伟，邵财，朴向民，张佳琪，郭靖，OUYANG Yan-fei，YU Ying，XING Li-wei，SHAO Cai，PIAO Xiang-min，ZHANG Jia-qi，GUO Jing

　　欢迎订阅2017年《山西果树》

　　蓝靛果忍冬果实的种内变异研究 乔永在，艾军，王振兴，王广富，张玉伟，宋慧芳，杨义明，范书田，QIAO Yong-zai，AI Jun，WANG Zhen-xing，WANG Guang-fu，ZHANG Yu-wei，SONG Hui-fang，YANG Yi-ming，FAN Shu-tian

　　推荐阅读：生物教学科技先应用措施

　　摘要：我认为要把我们的学生培养成为改变吕梁贫困状况的技术师,要真正把他们所学的知识用于生活实际,单靠学校教育这条途径还是不够的。我建议我们应当和当地的农副业大户联系,建立一些合作型示范学习基地,我们为他们提供适量的劳动力,农户为我们提供实习材料及实习用品。这样理论联系实际,学生不仅可以在实习基地中学到一定的知识和技能,而且更有助于将他们的知识转化为能力,为现代种植、养植业等出谋划策,提高经济效益。

　　关键词：生物教学,生物建设,生物论文

　　1 课前精心准备,掌握充足材料

　　依据大纲精神,生物教学应关注生物学知识在生活、生产、科学技术等方面的应用。因此,我利用课余时间,一方面走访当地的养殖、种植户,虚心向他们学习实用技术,初步掌握了冬季蔬菜塑料大棚的管理,肉鸡、蛋鸡、猪等的饲养技术,而且还学会了实用菌栽培、果树嫁接、果树修剪等多项管理技术。另一方面去医院、防疫站收集有关传染病、保健等方面资料,并把媒体对SARS、禽流感、甲流、艾滋病、流感等的报道整理成册。第三将小学语文、科学等课程中涉及的生物知识进行摘录……将所收集的知识整理,并结合教材内容分编,这样,积累了丰富的生活实际经验与案例,在教学工作中即可适时有效地提取应用。