中国人民大学教育学刊

　　《 中国人民大学教育学刊》期刊简介

　　• 期刊信息：

　　《中国人民大学教育学刊》(季刊)创刊于2011年，是由教育部主管、中国人民大学主办的全国中文期刊。

　　《中国人民大学教育学刊》它主要发表教育领域高水平的学术论文，为综合性教育理论季刊;它囊括了反映国内外教育发展的重要理论、重要政策和实践问题的学术论文，调查实验报告，政策报告，对特定时期国内外教育理论研究进行回顾、总结和前瞻的原创性研究成果，以及有学术品位的教育经典和新教育图书评论等;它注重学术性、理论性和政策性，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、教育教学实际工作者及关注教育理论和教育政策问题的各界人士。以论文的学术质量为唯一标准，实行稿件三审制和匿名审稿制，不向作者收取任何费用，并支付稿酬。

　　• 期刊栏目：

　　专题研究、高等教育研究、基础教育研究、教育基本理论

　　• 数据库收录情况： 知网收录(中)

　　杂志优秀目录参考：

　　意向、情境与建构:教育的过程现象学——过程论视域中的教育实践观刘炎欣;

　　支配阶级眼中的教师身份认同流变——新中国成立后的历史考察容中逵;

　　实践能力:哪项重要 哪项更强——关于我国工科专业本科生实践能力的调查研究申超;

　　小学教师课堂控制策略研究王雪梅;李德显;

　　对教育指标政策功能的考察:概念、逻辑与应用段晖;王丹;侯宇澄;

　　中国城镇间小学人员性投入差异及其变动趋势付尧;

　　孔子学院的国际舆论环境研究——基于西方媒体报道的分析张东辉;和亚林;

　　高校教师长聘教职授予评价制度探析李培利;刘凤良;宋东霞;

　　创新系统视野下美国大学变革的维度、特征与趋势王志强;李菲;

　　美国营利性大学创新模式:颠覆式创新张国玲;

　　优秀本科生的个性化培养方式——以5所美国研究型大学荣誉课程为例符琼霖;

　　杂志范例：中等职业学校教学评价模式落后

　　中等职业学校是为社会培养复合型人才的重要场所。随着时代的快速发展，对中等职业学校教学管理模式提出了更多的要求，传统的中等职业学校教学管理模式逐渐无法适应当前社会发展的要求，在明确当前中等职业学校教学管理问题的基础上，制定与之相对应的改进策略十分必要。文章结合中等职业学校教学管理实际情况，提出一些观点和浅见，希望能够对中等职业学校教学管理有所裨益。

　　一、中等职业学校教学管理问题

　　纵观当前中等职业学校教学管理实际情况，问题主要表现在缺乏完善的教学管理机制、实践教学活动相对不足、教学评价模式比较落后以及管理人员能力有待提升等方面。